学びが伝統になったとき

時とともに、考え方は語学を超えて広がった。テーマは人と企業に合わせて変わった。財務管理、リーダーシップ、プロジェクト業務、コミュニケーション、時間管理など、成長する組織に役立つ領域である。

原則はシンプルなままだった。各プログラムは異なる国と都市で実施できる。学びは関連性を持ち、場所もまた人々にオフィスの外の視点を与える必要があった。

やがて参加は、企業で最も価値ある評価の形の一つになった。それは休暇として提示されたわけでも、真剣な研修に取って代わったわけでもない。しかし、優れた成果への報い、次の一歩への投資、将来の成長で考慮される要素という、意味のある信頼のしるしとして理解された。

従業員にとって動機づけは強かった。良い仕事は、会社の費用で新しい場所にいる仲間と学び、旅の楽しさを伴う真剣な職業的機会へとつながり得た。

学習テーマ、目的地、学校または提供者を決めるのは企業である。私たちの役割は、その伝統を機能させる実務から始まる。国境を越えて移動する相当数の人々のためのロジスティクスだ。

異なる出発地、滞在、空港や鉄道での引き継ぎ、グループの移動、そしてプログラムの目的から注意をそらしかねない多くの小さな時間の判断を整える。企業の育成戦略を定めることが目的ではない。その戦略に重要な伝統が円滑に出発し、実施され、戻れるようにすることが目的である。